电子科技大学网络教育学院招生入学考试

语文模拟试卷（三）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。共150分。考试时间120分钟。

第I卷（选择题  共30分）

一、基础知识题（18分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是（    ）

   A．驱使    腐蚀    始料不及    有的放矢

   B．魅力    联袂    梦寐以求    拾金不昧

   C．赦免    摄取    舍本逐利    舍利

   D．萦怀    聪颖    义愤填膺    殷殷教诲

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）

   A．孽根    即使    伎俩    插科打诨

   B．申张    校勘    作崇    针砭时弊

   C．殴打    缀学    矫健    杞人忧天

   D．诅咒    撕打    冒然    蛊惑人心

3．依次填入文中横线处的词语恰当的一组是（    ）

现在就西湖情形来看，是由于钱塘江带下泥土       ，塞住原有的湾口而成。至于西湖      的年代，离现在有多久这个问题，却不容易解决，从历史上来看，西湖生成时代是很     。

   A．堆积    生成    遥远

   B．堆积    形成    久远

   C．淤积    生成    久远

   D．淤积    形成    遥远

4．下列句子中加点的词语使用恰当的一句是（    ）

   A．王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就青梅竹马，在一起玩耍，所以二人在场上配合得十分默契。

   B．王老师在语文教学改革方面，立足实际，勇于创新，成绩突出，令人刮目相看。

   C．辩论会上，我方辨手巧言如簧，羸得了观众的阵阵掌声。

   D．领导干部廉洁奉公，下属员工就会敬业自律。如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来。

5．下列句子中没有语病的一句是（   ）

   A．下周星期日和星期三上午，我说服妈妈和你一起去看演出。

   B．问题解决得是不是正确，关键在于我们能够理论联系实际。

   C．我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。

   D．我们对在本世纪末达到小康生活水准充满着信心百倍的希望。

6．填入文中横线处，与上文衔接最恰当的一项是（    ）

    对于西方文学作品，可以读，     要用分析的眼光，     这类书良莠互见，精华与糟粕并存，      当时虽有一定的进步意见，      在今天已没有多少积极意义，     走向了反面。

   A．而   因此   但     因此    并且

   B．但   因为   或者   而      甚至

   C．但   因为   虽然   但      还

   D．但   因为   虽然   而      以至

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的现代文，完成7～10题。

在美国的许多城市，人们希望能呼吸到最清洁的空气，这种追求几乎达到了宗教般的狂热。为此，一些减少空气污染的新技术应运而生，可是谁也不曾想到，人们却为此不断付出巨大的代价。

1990年，美国的《洁净空气法规》强制空气质量差的地区在汽油中添加充氧剂等化学制品，从而减少一氧化碳和苯等有害气体的排放量。但是，现在发现，大多数常用的充氧剂如甲基叔丁基乙醚已从地下贮油箱中渗入地下水，并已污染了地下饮水源，使这一地区可能在几年内成为美国最严重的地下水污染区。科学家认为，水中即使有十亿分之几十的甲基叔丁基乙醚，也会对人的健康有严重影响，甚至可能会致癌。一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为，加油站的空气中这种充氧体含量过高，会使人呼吸困难、头痛和眩晕，不仅加油站的人，就连路上的行人也会受到影响。

麻烦的事远不止这些。科学家们证实，这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲和力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质。虽说甲基叔丁基乙醚见光可分解，但阳光很难进入土壤和地下水中。因此，它一旦进入地下水中，人们就很难将它“请”出来，而它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。美国政府有关部门也采取了一些措施，如关闭受污染的水井，断绝受污染的水源，设法从受污染区外部调水，当然，解决这些问题所需要的资金数量是巨大的。还有一个办法是通过改进贮油箱来减少含有有害物质的汽油的泄露，但这仍不能解决已经发生的水源污染问题。

目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们试图把从土壤中分离出来的被称作PM₁的细菌注入受污染的地下水中。据说，PM₁可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁基乙醚。科学家们同时坦率地说，这在受污染的土壤和水的试样中已经获得成功的实验，在清洁地下水的具体应用中，还没有让人信服的实例。看来，这种“按下葫芦起来瓢”的情况，在环境保护问题上是值得注意的。

7．对人体健康有严重影响的甲基叔丁基乙醚的泄露会造成地下饮水源污染，其中根本原因是（     ）

   A．进入地下水，就很难“请出来”。

   B．即使很少的含量，也会有害人体。

   C．在没有阳光的条件下，很难分解。

   D．水溶性强，不亲和土壤，难分解。

8．对“麻烦的事远不止这些”这句话所包含的内容理解正确的一项是（     ）

   A．“这些”是指甲基叔丁基乙醚污染地下饮水源和对局部地区空气的影响。

   B．“这些”是指曾反对运用这项技术的人所认为的该物质对环境的污染。

   C．“麻烦的事”是指由于甲基叔丁基乙醚有毒性而对环境造成严重污染。

   D．“麻烦的事”是指甲基叔丁基乙醚污染深水层的地下水资源的必然性。

9．不属于“巨大的代价”所指的内容是（    ）

   A．已经对地下饮水造成严重污染。

   B．使人们希望呼吸清洁空气的追求落实。

   C．为解决水污染耗费大量人力与资金。

   D．水污染问题从根本上解决目前还很难。

10．不符合本文内容的一项是（    ）

   A．减少空气污染的新技术主要是在汽油中添加充氧剂，以减少有害气体的排放量。

   B．新技术所造成的水污染是严重的，而目前解决这个问题仍只能采取被动的方法。

   C．PM₁细菌吸收甲基叔西基乙醚的试验成功，意味着问题的解决指日可待。

   D．文末所说的“按下葫芦起来瓢”是说在环保问题上顾此失彼的现象。

第II卷（非选择题  共120分）

三、（25分）

阅读下面现代文，完成11～15题。

读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。

像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写，“随便翻翻去。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。

谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山。读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”^①干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？

但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来。

人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。

晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。

读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。

精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书，要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书，[甲]；读“死书”，[乙]。[丙]，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。[丁]

《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古！在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。

[注] ①五浊：佛教名词，即所谓劫浊，烦恼浊，众生浊，见浊，命浊。

11．第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”意思相近，它是（2分）

    答：                                                                                                             

12．“我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。”这里的“调整”是指（2分）                                                                                                                   （  ）

    A．调整好读书的环境                B. 调整好读书的心境

    C．调整好心情和环境                D. 调整好读书的情趣

13．作者引述了鲁迅、黄道周的例子，又说“读书人的骨头并不都是硬的”，联系上下文，他所要强调的是原文中的哪一句话？（2分）               （  ）

    A．读书人的骨头并不都硬的。

    B．精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。

    C．中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。

    D．鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。

14．下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的，请根据文意加以还原（把每句前的句号，分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上）。（2分）

    ①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”

②要“自己思索，自己作主”

③“只要一比较，许多事便明白了”

④做到“知己知彼”

[甲]                                                                                                                

[乙]                                                                                                                

[丙]                                                                                                                

[丁]                                                                                                                

15．“为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及‘更多的是更无情面地解剖我自己’的精神，不断净化自己，做一个‘骨头硬’的中国人”。这句话中的两个“自己”指代的对象有没有区别？说出理由。（3分）

答：                                                                                                              

四、（25分）

阅读下面古代诗文，完成16～18题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志者，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

16．下列两句省略了什么成分？请填在括号内。（4分）

    ①有志者，不随（  ）以止也    ②夫夷以近（  ），则游者众

17．“以其求思之深而无不在也”与“其孰能讥之乎”两句中的“其有什么不同？（6分）”

    答：                                                                                                             

18．简答：作者认为观赏世之奇伟、瑰怪、非常的景物需要哪三个条件？（用原文回答）（6分）

    答：                                                                                                               

阅读下面一首元曲，完成19～20题。

问人间谁是英雄？有醴酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

19．“多应借得，赤壁东风”，指的是什么？“便成名八阵图中”，是化用谁的诗句，来说明什么？（5分）

答：                                                                                                              

20．关于这首元曲，分析不恰当的一项是（4分）                  （  ）

    A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。

    B．作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。

    C．作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。

    D．这首元曲风格雄健、高昂，大有苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。

五、作文（70分）

21．阅读下面的材料，按要求作文。

一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能驱使他扒身下的黄沙掘水，他扒了许久，扒出一个洞，仍没有见到水，就灰心地倒在一边等待死亡。后来，又有人从这片沙漠经过，发现了他的尸体和洞，人们在洞里再扒了几下，就见到了潮湿的沙土；再扒，就见到了水。人们感叹地说：“躺着等死，不如死在挖掘之中。遗憾的是，他已经来到了成功之门，却没有进去。”

请以“坚持”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。